儿童自闭症医院排名一览表（儿童自闭症）

大家好，小科来为大家解答以上问题。儿童自闭症医院排名一览表，儿童自闭症很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

一、 先天自闭症能治好吗

有些孩子因为后天因素而患上自闭症。有些孩子天生患有自闭症。无论是哪种自闭症，都需要及时的治疗，让孩子的性格得到及时的矫正。那么先天性自闭症可以治愈吗？

1.先天性自闭症不是不治之症。主要是因为一些发育障碍。这种病在医学上是无法治愈的，在治疗上可以采取一些其他的治疗方法。

2.对于一些自闭症儿童来说，最好的治疗方法是再教育，教他们基本的社交技能，让这些自闭症儿童长大后能够自食其力。

3.对于自闭症儿童，多干预行为，多矫正，可以选择特定的机构做康复训练，对治疗自闭症儿童有很大的帮助。

4.除了选择治疗的机构，你还可以在家和这些孩子交流，关心他们，多陪陪他们，这样有助于很好的治疗疾病。

二、 自闭症是如何造成的

一般自闭症是由于患者的一些精神问题，或者平时的一些因素导致患者产生了孤僻的性格。当出现自我症状时，患者一定要及时治疗，否则会对患者的身体和心理造成很大的伤害。

1.目前虽然自身发病的原因不是很清楚。但可能有一些因素和原因，可能是外部因素，也可能是内部因素。所以这些因素都是可以预防的，有利于疾病康复。

2.遗传因素也是导致儿童自闭症的原因之一，它们在儿童的遗传史中占37%至90%。所以这种遗传因素的遗传率还是挺高的，对孩子还是有很大威胁的。

3.除了遗传因素，还有一些环境因素也会影响患者自闭症的发生。部分患者长期受丙戊酸钠影响。身体发生了一些变化，导致了自闭症的形成。

4.除了以上因素，还有心理因素也会导致自闭症。如果平时对孩子有不良的养育方式，比如缺乏关心和陪伴，可能会导致自闭症。

三、 自闭症的治疗方法

自闭症的治疗方法包括药物治疗、行为心理治疗和特殊教育。如下所示：

(1)医疗：

1.预防性治疗：预防自闭症，包括遗传咨询。

2.补救治疗：针对生理因素的早期诊断和治疗。

3.对症治疗：药物治疗可以缓解症状，如多动、注意力不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等。但效果有限。

(2)行为心理治疗和特殊教育：

1.一致的治疗计划。

2.尽量让自闭症儿童明白对他们的要求是什么，让他们对环境感兴趣，觉得参与是有意义的。

3.创建稳定一致的治疗结构，并积极帮助他们参与。

4.你教他的东西要适合他的能力。尽量帮助父母学会在家里用同样的方法教他。

5.教他学习正常行为而不是异常行为。

6.尽量鼓励。刚开始，你可能需要物质奖励。最重要的是让他参与后有成功的感觉。成功的经历会让他情绪稳定，有更大的参与动力。

7.多方面评价他的能力。他的能力参差不齐。根据评估结果，提供适合他能力的训练方法和学习机会。

8.重复行为和不愿意改变需要慢慢对待。通常是帮助他学习其他更好的行为，而不是这些行为。另外，他们了解的越多，这些行为就会越少。

9.用行为心理疗法来处理一些棘手的行为，比如发脾气，拒绝吃饭。

10.尽量让孩子和家长有愉快的人生体验。

四、 自闭症的原因

目前，自闭症的确切病因尚不清楚。国外很多研究认为，儿童孤独症的发病可能与遗传、家庭特征、社会心理、生理解剖、生物化学等因素有关。

1.遗传因素。

发现同卵双生子的共病率高于双生子。同卵双胞胎的自闭症共病率为82%，

2、生物学因素。

患儿具有围生期损害史者较正常出生婴儿多，包括先天性风疹、巨细胞病毒感染、早产、难产、产伤、窒息等。孤独症患儿发生癫痫者较多（10%-15%），脑电图多有异常。研究发现，患儿左颞叶角部扩大者较多，提示大脑中颞叶可能有病变存在。

3、生化因素。

孤独症患儿的多巴胺、5-羟色胺可增高，血浆中肾上腺素和去甲肾上腺素增高、阿片等神经递质异常，但缺乏特异性；脑组织发现小脑部位有神经细胞迁移的异常，浦肯野氏细胞数量的减少。另有研究报告孤独症可能与大脑边缘系统、杏仁核、海马回有关。还有研究认为孤独症与其出生后第一年内的脑生长速度过快有关。

4、家庭因素。

可能因为父母对儿童教育方法不当或因父母个性中有一种特殊形式的遗传，或二者兼有。患儿的父母文化水平大多较高，父母性格较内向，对子女冷淡和固执，家庭缺少温暖。与父母亲教养方式无关，而所谓一部分孤独症父母表现的冷漠和教养形式化其实表明父母可能存在轻型的类似障碍。

五、 自闭症的表现

自闭症儿童的表现非常明显，但也非常容易让人误解。有人以为性格内向的人就是自闭症，也有不了解或不知道自闭症的人认为自闭症儿童是奇怪的、不可理喻的、没有礼貌。这些认识盲点和误区很容易让孩子心理自卑，甚至病情加重。下面，就让我们一起来认识一下自闭症的表现是怎么一回事。

1、语言障碍。

语言与交流障碍是自闭症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。患儿在203岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

2、社会交往障碍。

患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

她们分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式。

患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。

患儿固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

六、 幼儿自闭症的表现

家长和孩子的交流与沟通成为了社会广泛关注的问题，从当红节目爸爸去哪儿的红火程度可见一斑。但是如果孩子不说呢？一般从幼儿时期就开始很沉默呢？是否是得了自闭症呢？那么幼儿自闭症的表现有哪些呢？

1、刻板行为

对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化；对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。

2、人际关系障碍

不理人、自己玩自己的；不粘人（不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他、陪他玩）。有人形容他们把父母视为“生活的工具”，要吃什么东西才去拉妈妈的手（而不是“情感对象”）平常没事就不理妈妈。

3、对外界反应异常

很多孤独症的父母形容孩子“听而不闻”、“视而不见”，因而有过带孩子去看耳鼻喉科的经历。他们常表现出一种事不关已，若无其事的样子，好象永远活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。

4、沟通障碍

本文到此结束，希望对大家有所帮助。